^21 /3/2012All'interno dell'ambiente è in primo piano l'editoriale di Daniele Barca (Area innovazione e nuove tecnologie)
"Valutazione e digitale: come cambia la valutazione nella didattica con le ICT"



ICT zero spaccato La diffusione delle ICT a scuola, ed in particolar modo di strumenti – come le lavagne interattive multimediali e i social network – che semplificano l’approccio all’informatica e privilegiano strategie di comunicazione e relazione, sta lentamente ponendo a docenti e Dirigenti problematiche che via via toccano il mondo della didattica, del digitale; ma che  – almeno al momento attuale – lascia un po’ in disparte i problemi della valutazione e delle competenze. Anzi, per meglio dire, dell’integrazione tra modelli di valutazione e griglie di competenze date per norma e prassi, e veri e propri fenomeni di “affordance” che, se non nel breve, nel medio periodo accompagneranno l’uso di strumenti utilizzati nella dinamica di classe. E’ evidente che qui non si parla di un impiego saltuario, spot, delle ICT, ma di quali conseguenze si p...