Il corso M@tabel realizzato in collaborazione con le Associazioni Nazionali degli insegnanti per l’insegnamento della matematica e della statistica (UMI e SIS) ha l’obiettivo di modificare il comportamento professionale degli insegnanti, investendo su una nuova metodologia d’approccio all’insegnamento-apprendimento della matematica, e di conseguenza, ovviare alle carenze rilevate dall'indagine internazionale OCSE- PISA, e da altri studi nazionali e non (INVALSI, IEA/TIMSS) nelle competenze matematiche e scientifiche degli studenti italiani.
Il modello, che integra la formazione on line con gli incontri in presenza (blended e-learning), è basato sulla creazione di gruppi di lavoro orientati ad approfondire in maniera collaborativa alcuni degli assi tematici proposti: i docenti condivideranno, attraverso gli strumenti sincroni (chat, audio-video conferenza) e asincroni (forum, wiki, …) messi a disposizione dall’ambiente, un percorso di formazione, collaborazione e produzione che si completerà con la sperimentazione in classe.
I punti di forza del progetto sono:
- simultaneità dell’attività concreta di insegnamento e la riflessione teorica in un ambiente in cui sia le esperienze sia le riflessioni sono continuamente discusse e condivise;
- matematica intesa come pratica sociale e non solo come elaborazione silente di calcoli scritti;
- uso del linguaggio e del ragionamento matematico come strumenti per l'interpretazione del reale e non unicamente come un bagaglio astratto di nozioni;
- ricaduta sugli studenti per il miglioramento delle competenze matematiche proponendo una didattica più attraente (secondo gli obiettivi di Lisbona) e, quindi, su livelli più elevati di motivazione degli studenti.
Il progetto si rivolge ai docenti di matematica del biennio della
secondaria di secondo grado e della scuola secondaria di primo grado.
Inserisci Nome utente e Password per accedere
Agenzia Scuola © 2009